為進一步加強大學生創(chuàng)新精神,、實踐能力和團隊精神的培養(yǎng)，提高學生數(shù)學建模水平與參賽競爭力,，切實貫徹執(zhí)行學院黨政對教學實踐周的統(tǒng)一部署,，4月20日，數(shù)學科學學院在花溪校區(qū)會議中心學術(shù)報告廳開展了以“數(shù)學建模競賽賽前訓練及競賽過程介紹”為主題的2019年“高教社杯”全國大學生數(shù)學建模競賽宣講會,?；顒友埩宋靼步煌ù髮W數(shù)學與統(tǒng)計學院朱旭教授做主題報告。報告會由副院長陳震主持,。
朱旭首先分析了大學生參加數(shù)學建模競賽的原因,，他指出，參加數(shù)學建模競賽不僅僅是形勢發(fā)展的需要,，也是提升自己,、挑戰(zhàn)自己、展示自己的一個機會和一種途徑,。并且闡明了數(shù)學建模不是簡單的一項任務(wù),，而是通過不斷完善，實現(xiàn)從簡單到精細的過程,。朱旭依次從以三名學生為一組分工合作的參賽形式,；抓住以實際問題為主線，在解答工具及結(jié)果開放的情況下,，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的競賽特點,；實現(xiàn)數(shù)學建模和論文寫作雙向翻譯的建模過程；這三個方面來對競賽過程進行了詳細介紹,。同時也分享了競賽賽前詳細培訓計劃表,。通過結(jié)合學院優(yōu)勢，常年開展數(shù)學建模興趣班,，培訓數(shù)學實驗與數(shù)學軟件課程,；定期進行集中講座或討論；開展數(shù)學建模暑期夏令營或寒假冬令營進行高強度訓練,，腳踏實地地規(guī)劃進行,，直至競賽開始。并且他提出，在壓迫感較強的情況下,，人的智慧和潛力能被無限激發(fā),。作為一名參賽者，關(guān)鍵在于學,，建模的過程即是學習提高的過程,，一定不要害怕學習。他以親身參與競賽的評卷經(jīng)歷,，向參賽者強調(diào)了論文在競賽中的重要性,。并且指明論文中假設(shè)的合理性、建模的創(chuàng)造性,、結(jié)果的正確性和表達的清晰程度都是其評閱標準,。因此，他希望每一位參賽者能在賽前進行一定的訓練與模擬,，不斷累積知識與經(jīng)驗,。
與會學生紛紛表示參加此次主題宣講報告會收獲良多，不僅為今年9月的數(shù)學建模競賽提供了很好的參考,，而且也深深體會到了要想實現(xiàn)學習上的從簡單到精細,，只有不斷累積知識才是硬道理的這一重要性，為學生以知識豐富生活,，以數(shù)學激活大腦產(chǎn)生了重要的教育意義,。
