11月26日,，應(yīng)教育學(xué)院邀請(qǐng),，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師,、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)主任張義兵教授于花溪校區(qū)學(xué)院樓三樓2301教室做教育學(xué)院“大夏杏壇”系列講座第十一講——“學(xué)習(xí)科學(xué)的新進(jìn)展：以知識(shí)建構(gòu)為例”,。教育學(xué)院教師、研究生,、本科生共計(jì)100余人到場(chǎng)聆聽(tīng),，講座由學(xué)院副院長(zhǎng)劉軍主持。
張義兵圍繞著“學(xué)習(xí)科學(xué)”的定義與背景,、重點(diǎn)與目標(biāo),、新進(jìn)展、書(shū)籍推薦等幾個(gè)方面展開(kāi)講座,。他首先闡述了“學(xué)習(xí)科學(xué)”的定義,、歷史淵源、產(chǎn)生動(dòng)因及發(fā)展歷程,，在此基礎(chǔ)上,，他指出，學(xué)習(xí)科學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題主要有學(xué)習(xí)的本質(zhì),、人如何學(xué)習(xí),、如何設(shè)計(jì)有效學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)深層學(xué)習(xí)等。針對(duì)這幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,，張義兵從學(xué)習(xí)科學(xué)理論基礎(chǔ),、研究方法及具身學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)等最新技術(shù)進(jìn)展等方面詳細(xì)進(jìn)行分析和解讀,。隨后,，他以“基于知識(shí)建構(gòu)的《西游記》主題教學(xué)”、新疆石河子第二十中學(xué)“基于知識(shí)建構(gòu)的語(yǔ)文教學(xué)工作報(bào)告”,、“基于博客平臺(tái)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”等研究案例，詳細(xì)介紹了如何將學(xué)習(xí)科學(xué)理論應(yīng)用于從項(xiàng)目設(shè)計(jì),、教學(xué)分析,、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織到教學(xué)實(shí)施,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的完整程序,。研究案例中詳實(shí)的數(shù)據(jù)、豐富的照片和令人驚嘆的學(xué)生作品,，讓與會(huì)者對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)理論應(yīng)用于教與學(xué)的方法和效果有了深切的體會(huì),。最后,，張義兵對(duì)在場(chǎng)師生所提出的問(wèn)題和疑惑進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。
本次講座內(nèi)容豐富,、數(shù)據(jù)詳實(shí),、事例鮮活，對(duì)知識(shí)建構(gòu)有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)踐性,，讓在場(chǎng)師生受益匪淺,。
