11月27日上午,，應(yīng)教育學(xué)院邀請(qǐng),，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授,、教育部長(zhǎng)江學(xué)者青年學(xué)者薛二勇于花溪校區(qū)學(xué)院樓三樓會(huì)議室做“大夏杏壇”系列講座第十三講——“教育公平的政策分析”。校長(zhǎng)助理,、教育學(xué)院院長(zhǎng)史秋衡,，教育學(xué)院副院長(zhǎng)劉軍，各專(zhuān)業(yè)老師及研究生代表共計(jì)70余人到場(chǎng)聆聽(tīng),，講座由史秋衡主持,。
薛二勇圍繞怎樣看待教育公平問(wèn)題、我國(guó)目前教育公平現(xiàn)狀,、教育公平發(fā)展的關(guān)鍵和突出問(wèn)題以及教育公平未來(lái)發(fā)展的路徑四個(gè)方面展開(kāi)講座,。他首先介紹了常用的政策研究方法，并針對(duì)講座主題就“政策分析法”,、“綜合集成法”進(jìn)行詳細(xì)講解,。隨后，他闡述了我國(guó)目前教育公平中的區(qū)域之間,、校際之間,、學(xué)段之間、領(lǐng)域之間,、群體之間以及“大區(qū)域”間存在的問(wèn)題,，并指出各自的現(xiàn)狀與面臨的挑戰(zhàn)。他還通過(guò)列舉相關(guān)的教育政策案例,，對(duì)教育公平存在的問(wèn)題提出具體相關(guān)的解決措施,。最后，薛二勇對(duì)在場(chǎng)師生提出的問(wèn)題和困惑進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答,。
史秋衡指出,，本次講座的問(wèn)題分析格局高，研究方法獨(dú)到且創(chuàng)新,，語(yǔ)言幽默,、旁征博引，不僅讓在場(chǎng)師生了解了研究方法如何創(chuàng)新,，有利于鍛煉思維能力,，也有利于訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力，有助于今后學(xué)習(xí)工作的有效開(kāi)展,。
簡(jiǎn)介：薛二勇,，北京師范大學(xué)教育學(xué)部、中國(guó)教育政策研究院院長(zhǎng)助理,、教授,。教育部長(zhǎng)江學(xué)者青年學(xué)者。國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)民族研究?jī)?yōu)秀中青年專(zhuān)家,。教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目首席專(zhuān)家,。
